Language Atlas 英语课程 · 教师备课
A1-08 · 教师备课

在城里找路

课后，学生能问路，听懂两三步路线，并在地图上标出终点。

建议 30 分钟 · 全班示范、个人练习、两人对话

课堂顺序

  1. 看地图，示范怎么问

    5 分钟 · 全班 · 投影课件

  2. 听两三步路线，点终点

    8 分钟 · 个人 · 学生互动练习

  3. 两人问路，各拿一张图

    12 分钟 · 同伴 · 课件附 A/B 地图

  4. 换图独立做一题

    5 分钟 · 个人 · 课堂检查

教学依据 · 8 个知识点与活动绑定

示范用问路回合，地图听辨用「听后行动」，双人活动用「信息差」。

there is / are 存在句
  • 对立形式按意图选择 主要
    There is/are vs have/has：存在 vs 拥有；检查 *Have a supermarket near here
  • 看图描述与核对 辅助
    看房间图说有什么，核对单复数与数量
方位介词与空间关系
  • 格与语义角色标记 主要
    在场景图中把物体和位置关系连起来再选 in/on/under/next to；检查墙上画用 on
  • 听指令做动作 辅助
    听 Put the cat under the table 拖到位置；适合幼儿
祈使句与否定祈使句
  • 意义靠形式 主要
    Open/Don't open 判断该做还是不做；检查否定用 Don't 而非 Not
  • 听指令做动作 辅助
    听祈使指令做动作，否定指令时不动
城市设施、商店与购物
  • 场景词群走一遍 主要
    逛街买药、买面包、寄信场景调出店名设施（c06）；检查 chemist's/pharmacy
  • 真实单据扫读 辅助
    在街区地图或商场楼层图上找到要去的店
the 的基本用法：特指与唯一
  • 对立形式按意图选择 主要
    a vs the：首次提及 vs 已知/唯一；材料是小故事，检查 *Where is station?（c15）
  • 指代与同指链 辅助
    a dog → the dog 同指链，看 the 指回已提过的对象
问路与给出路线
  • 交际回合与分支 主要
    问路回合：Excuse me, where's…? —路线—确认；检查 turn left 不加 to/the
  • 信息差提问 辅助
    只有一方有地图，必须问出路线
读懂标识与告示
  • 真实单据扫读 主要
    在 No parking、Keep left 等标识中找出完成任务所需的一条；检查 No+V-ing 理解为禁止
  • 意义靠形式 辅助
    No smoking vs No food here 判断是禁止还是没有
听懂当面给出的路线与指令
  • 听指令做动作 主要
    听路线在地图上画线；检查 left/right 和 second turning 不漏
  • 听取数字与关键信息 辅助
    只记方向、序数、地标三格（c48）